programari i maquinari

 En aquesta sessió de classe vam treballar els conceptes relacionats amb els drets d’autor i la utilització de recursos digitals a l’aula. A partir de la presentació, vam aprendre què és la propietat intel·lectual i com protegeix les obres creades per autors, així com els diferents tipus de drets, com els drets morals i els drets d’explotació. També vam veure quant de temps duren aquests drets i què passa quan una obra passa a domini públic. A més, es van explicar algunes excepcions importants, com la còpia privada, la citació o l’ús amb finalitat educativa, que permeten utilitzar materials de manera legal en determinats casos. Finalment, vam conéixer els recursos educatius oberts i les llicències com Creative Commons, que faciliten compartir i reutilitzar continguts. Aquesta sessió ens ha ajudat a entendre la importància de fer un ús responsable i legal dels recursos digitals en l’àmbit educatiu.

 En aquesta sessió vam realitzar dues pràctiques utilitzant el programa GIMP, amb l’objectiu de familiaritzar-nos amb eines bàsiques d’edició d’imatge. La primera activitat va consistir a canviar el fons d’una imatge per un altre diferent, treballant amb eines de selecció i capes per aconseguir un resultat més realista i ben integrat. La segona pràctica va ser més creativa, ja que vam pintar un dibuix de Tintín utilitzant diferents eines de color i pinzell. Aquesta activitat ens va permetre experimentar amb la precisió, els colors i el control del traç dins del programa. Ambdues pràctiques ens han ajudat a comprendre millor el funcionament de GIMP i a desenvolupar habilitats bàsiques en edició i creació d’imatges digitals.

 Aquí tens l’entrada redactada de manera natural i fluida, sense cites web i amb un to propi d’un blog educatiu: Anàlisi d’un recurs educatiu en obert de Procomún En aquesta entrada analitzo un recurs educatiu en obert (REA) disponible a la plataforma Procomún, un espai molt complet on docents i estudiants poden trobar materials lliures i reutilitzables per a l’aula. El recurs que he triat és “Open Educational Resources for English Learning”, pensat per a l’aprenentatge de l’anglès en nivells intermedis i avançats. Descripció del recurs El material es presenta en format PDF i funciona com una guia amb diferents propostes per millorar el nivell d’anglès. Inclou recomanacions de lectures, activitats d’expressió escrita, propostes per practicar la comprensió oral i alguns recursos digitals que poden complementar el treball a l’aula. La seva estructura és clara i està pensada perquè el professorat el pugui usar directament o adaptar-lo segons les necessitats del grup. Una de les coses ...

  Ressenya de l’article: La competència digital i l’ús de tecnologies al professorat universitari L’article “La competencia digital y el uso de herramientas tecnológicas en el profesorado universitario” , publicat a la Revista de Estilos de Aprendizaje per Pérez-López i Alzás García (2023) , analitza com utilitzen els docents universitaris les tecnologies digitals en la seva pràctica docent i quin nivell de competència digital posseeixen. Contingut principal L’estudi se centra en la importància de les tecnologies en l’educació superior : obre amb la idea que, avui dia, l’ús de recursos tecnològics no és només complementari, sinó una part essencial del procés d’ensenyament i aprenentatge. Per avaluar-ho, els autors van aplicar un qüestionari a 220 docents universitaris d’Espanya , mesurant el seu domini de competències digitals i la freqüència amb què fan servir eines tecnològiques en classe. Resultats i aportacions Els principals resultats mostren que els professors tenen un nive...

  Comentari sobre la xerrada TED “The Power of Introverts” de Susan Cain Fa uns dies vaig tornar a veure la xerrada TED The Power of Introverts , presentada per Susan Cain , i m’ha tornat a fer reflexionar sobre com entenem la participació i l’aprenentatge dins i fora de l’aula. El vídeo, tot i tenir ja uns anys, continua sent sorprenentment actual. Cain defensa que vivim en una cultura que premia constantment l’extraversió: parlar en públic, treballar en grup, estar sempre “actiu”. Però recorda que moltes de les idees més potents, moltes creacions i avenços, han sorgit en moments de calma, de treball individual i de reflexió profunda. Com a docents (o com a aprenents), això ens interpel·la directament. Quantes vegades demanem participació immediata, activitats en grup contínues o exposicions orals sense donar espais per a la introspecció? La xerrada és un recordatori clar que l’aprenentatge no és homogeni i que els entorns educatius haurien de permetre maneres diverses d’expres...

Qué es un PLE y por qué es útil para aprender hoy Un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) es el conjunto de herramientas, recursos y personas que cada uno utiliza para aprender por su cuenta. No es solo tecnología: es la forma en que organizamos, filtramos, creamos y compartimos información en nuestro día a día. Qué lo caracteriza Un buen PLE se adapta a ti. Es personalizable, flexible, abierto y te permite aprender en cualquier momento. Además, favorece el aprendizaje entre iguales y la colaboración. Qué incluye Aunque cada persona lo construye a su manera, un PLE suele combinar: Fuentes para informarse (blogs, vídeos, redes, buscadores). Herramientas para crear (notas, presentaciones, portafolios, editores). Espacios para compartir (mensajería, redes sociales, foros, videollamadas). Qué ideas lo sustentan Se basa en enfoques como el constructivismo, el construccionismo, las comunidades de práctica, la teoría de la complejidad y el conectivismo, todos ellos centrados en aprender ...

En aquesta sessió vam explorar la pàgina d’Enllaços TIC del portal ITEdu de la Generalitat Valenciana, amb l’objectiu de conéixer millor els recursos digitals disponibles per a l’àmbit educatiu. Aquesta web agrupa en un mateix lloc diferents serveis i aplicacions que faciliten el treball del professorat, l’alumnat i les famílies, permetent accedir de manera ràpida a eines digitals educatives . Entre els enllaços, es poden trobar plataformes com portals educatius, serveis d’accés a aplicacions, repositoris de recursos i sistemes de gestió. Per exemple, alguns serveis permeten l’accés a aplicacions educatives mitjançant identificació digital, mentre que altres ofereixen continguts didàctics, gestió de l’alumnat o comunicació amb les famílies. També hi ha apartats dedicats a recursos educatius, innovació tecnològica i suport TIC, que ajuden a integrar la tecnologia en l’aula de manera efectiva. A més, vam veure que moltes d’aquestes eines estan organitzades en diferents subapartats segons...