programari i maquinari

 En aquesta sessió de classe vam treballar amb el programa Audacity per desenvolupar diverses pràctiques d’edició d’àudio. En primer lloc, vam convertir un arxiu en format .wav a altres formats com .flac, .mp3 i .ogg, aprenent així les diferències entre tipus de compressió i qualitat del so. També vam analitzar el pes de cada arxiu després de la conversió per entendre millor com influeix el format en l’emmagatzematge. A més, vam realitzar una activitat més creativa que consistia en la barreja de dues cançons sense copyright. Per a això, vam aplicar efectes com l’aparició gradual del so a l’inici (fade in) i la desaparició progressiva al final (fade out). Durant la reproducció, vam anar ajustant el volum de les dues pistes perquè s’alternaren de manera equilibrada. Aquesta pràctica ens ha ajudat a millorar les nostres habilitats en l’edició d’àudio i a comprendre millor com treballar amb diferents formats i efectes sonors.

En la sessió de hui hem elaborat una breu ressenya sobre el Marc Europeu per a la Competència Digital dels Educadors (DigCompEdu), un document impulsat per la Comissió Europea que defineix què significa ser docent digitalment competent en l’actualitat. Aquest marc respon als canvis produïts per la digitalització de la societat i del sistema educatiu, i té com a objectiu orientar tant la formació del professorat com les polítiques educatives. El DigCompEdu s’estructura en sis àrees principals: compromís professional, recursos digitals, ensenyament i aprenentatge, avaluació, empoderament de l’alumnat i desenvolupament de la competència digital dels estudiants. A través d’aquestes àrees, es descriuen diferents competències i nivells de progressió que permeten al docent identificar el seu grau de desenvolupament. Vam realitzar la tasca consultant el document complet mitjançant l’enllaç proporcionat.