Ressenya bibliogràfica

 

Ressenya de l’article: La competència digital i l’ús de tecnologies al professorat universitari

L’article “La competencia digital y el uso de herramientas tecnológicas en el profesorado universitario”, publicat a la Revista de Estilos de Aprendizaje per Pérez-López i Alzás García (2023), analitza com utilitzen els docents universitaris les tecnologies digitals en la seva pràctica docent i quin nivell de competència digital posseeixen.

Contingut principal

L’estudi se centra en la importància de les tecnologies en l’educació superior: obre amb la idea que, avui dia, l’ús de recursos tecnològics no és només complementari, sinó una part essencial del procés d’ensenyament i aprenentatge. Per avaluar-ho, els autors van aplicar un qüestionari a 220 docents universitaris d’Espanya, mesurant el seu domini de competències digitals i la freqüència amb què fan servir eines tecnològiques en classe.

Resultats i aportacions

Els principals resultats mostren que els professors tenen un nivell de competència digital mitjà, però tendeixen a utilitzar amb més freqüència aquelles eines tecnològiques que no requereixen un alt domini pedagògic, com plataformes de comunicació o gestió bàsica de continguts. En canvi, les tecnologies amb component didàctic més elaborat (per exemple, eines d’avaluació avançades o metodologies digitals complexos) s’usen menys i estan relacionades amb la formació específica del docent.

A partir d’això, l’article suggerix la necessitat de formar contínuament els docents en competències digitals pedagògicament rellevants, perquè puguin integrar millor les tecnologies en els seus processos d’ensenyament i enriquir l’aprenentatge de l’alumnat.

Valoració personal

Aquest article és útil per a estudiants universitaris perquè presenta de manera clara com el nivell de competència digital del professorat influeix en l’ús real de tecnologies a l’aula. També ajuda a entendre que no basta amb tenir eines tecnològiques disponibles, sinó que cal dominar-les pedagògicament per treure’n tot el potencial. És especialment rellevant si estàs interessat/a en temes de educació, innovació tecnològica i formació docent.

---

Referència APA

Pérez-López, E., & Alzás García, T. (2023). La competencia digital y el uso de herramientas tecnológicas en el profesorado universitario. Revista de Estilos de Aprendizaje, 16(31), 69–81. https://doi.org/10.55777/rea.v16i31.5364